治国理政需要知所从来，民族复兴需要明其所趋。任何时代的理论思维，都是历史的产物，都是人类全部社会活动经验的“总记录”和“总检讨”。人类社会的每次重大飞跃，其背后无不折射着深厚的历史思维。在坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史进程中，提高历史思维能力，已成为我们在纷繁复杂的矛盾中把握规律，在着力防范化解重大风险中必须练就的重要本领。

    历史思维，是人们了解昨天、把握今天、开创明天的重要理论思维，也是人们发现、分析、解决问题的重要思维方法。从历史思维的范畴来看，它既包含人们对过去生活经验进行自觉思考的历史维度，也包含着人们考察历史事实、认识现实生活的理论维度。一言以蔽之，历史思维探索的是规律，启示的是当下，昭示的则是未来。着力提升历史思维，对于个人，看到的是一个整体的世界，渗透的是一种高昂的生活，认识的是一个清晰的自己；对于事业，则是沟通过去、现在和未来的桥梁。它能使人们准确地把握历史发展大势，掌握历史发展规律，总结历史发展经验，进而以奋发有为、锐意进取的宏阔视野，增强开拓前进的勇气和力量，进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想。

    回眸来路，中国共产党领导中国人民实现了历史性变革，取得了历史性成就。放眼当下，世界已处于百年未有之大变局，波谲云诡的国际形势，复杂敏感的周边环境，艰巨繁重的发展任务，是我们当前面临的基本局势。站在新的历史起点上，我们既面临重大历史机遇，也面临不少风险挑战；既有外部风险也有内部风险，既有一般风险也有重大风险。船到中流浪更急，人到半山路更陡。增强忧患意识、防范风险挑战，进一步提高历史思维能力，从纷繁复杂的矛盾中把握规律，着力防范化解重大风险，已成为我们的重要政治职责。

    夯实深邃厚重的历史知识。历史思维能力的提升，总是与厚重的历史知识休戚相关。鲁迅从“仁义道德”的书缝里看到“吃人”的封建礼教，毛泽东从《三打白骨精》这一戏剧中看出“僧是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾”……这些无一不体现着他们深邃厚重的知识含量。习近平总书记也多次指出，领导干部要多读一点历史，从历史中汲取更多精神营养。历史是最好的教科书，中国革命历史是最好的营养剂。只有努力汲取这些营养，才能承担起“究天人之际，通古今之变”的使命。

    借鉴吸收通变思维，按照历史规律和历史发展的辩证法办事。历史的重要特质就是变易。之所以有历史，就是因为有变易。这种变易，不仅体现了历史的变动，更有历史盛衰与变通、革故鼎新的变革。正所谓“物之穷极，欲使开通，须知其变化，乃得通也。”以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”闻名于世的《史记》，就是体现贯通古今、思考历史盛衰变动的思维典范。提升历史思维，就是要借鉴吸收传统的“穷则变，变则通，通则久”的历史思维，谋求积极主动的调整和变化，在对历史的深入理解中准确把握现实，在实时通变中正确创造未来。

    始终注意“把屁股坐在中国身上”。学习历史知识虽要古今中外广为涉猎，但是不能只做国外的“留声机”，而是要着眼于中国的实际情况，解决中国的实际问题。毛泽东曾指出：我们研究历史，要看你的屁股坐在哪一边，如果机械地生吞活剥地把外国的东西搬到中国来，不研究中国的特点，就不能解决中国的问题。习近平总书记也多次强调指出：我国古代史、近代史、现代史构成了中华民族的丰富历史画卷，对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。脱离了中国的历史，脱离了中国的文化，脱离了中国人的精神世界，脱离了当代中国的深刻变革，是难以正确认识中国的。多重温这些伟大历史，心中就会增加很多正能量。这些深邃厚重的历史思维和洞幽烛微的历史眼光，为我们更好地提升历史思维指明了方向。

    以习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本遵循。作为一个主题鲜明、内容丰富、思想深邃、博大精深的完整的科学理论体系，习近平新时代中国特色社会主义思想的立场、观点、方法，本身就反映着深邃的历史思维。其将中国特色社会主义的开辟回溯到新中国成立以来，上溯到中国近代史乃至中华民族史，不仅从理论上深刻揭示了中国特色社会主义的历史源流，而且在方法论上，也是从历史和现实相贯通的历史维度上认识中国特色社会主义。习近平新时代中国特色社会主义思想，本身就体现出深邃的历史思维。以这一理论为遵循，既是指导我们提升历史思维活动的重要指南，更是我们认识和解释历史现象的标尺。唯有坚持这一理论，才能作出符合客观实际的科学判断。

    “历史不应该是记忆的负担，而应该是理智的启迪。”提高历史思维，就是要厘清我们“从哪儿来”，理顺我们“往哪儿去”，总结历史经验，把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量，从纷繁复杂的矛盾中把握规律，积累经验，增长才干，在防范化解重大风险的斗争中运用规律，谋好大局，谋好长远，谋好未来。

（作者为天津商业大学马克思主义学院副院长）

摘自《广西日报》2019年9月17日08版